2018开学啦!中小学英语学习软件推荐

来源:乐游整理 日期:2018/2/28 9:31:30 作者:乐游
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[乐游网导读]2018开学了,学子们是不是有不如了学堂之中!英语现在作为一门国际化的语言非常重要!小孩子们一定要从小学好基础。但是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈不会教教不好怎么办。赶紧来这里看看吧!

2018开学了,学子们是不是有不如了学堂之中!英语现在作为一门国际化的语言非常重要!小孩子们一定要从小学好基础。但是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈不会教教不好怎么办。赶紧来这里看看吧!

刚刚过完年,重返校园的的同学们都做好准备了吗?对于可能遇到的节后综合症,我们应该怎么做呢?

一、作息时间的调整

近一个月的假期想必已经打乱了同学们的生物钟,那么在距离开学不到几天的时间,家长们需要帮助孩子恢复到上学的作息,以便开学后能够更好适应,不会因为起不了床而让早晨变得手忙脚乱。

二、检查一下寒假作业有没有做完

每年到这个时候,寒假作业都会令家长们头疼。很多学生都是到这个时候才想起还有未完成的寒假作业。家长们除了在假期里要督促以外,这个时候更多的是和孩子们一起检查作业。

三、开学报到资料要提前准备好

新学期开学需要准备报到的资料,例如寒假作业、红领巾、所需要的学习工具、笔记本等。

四、预习新的学习内容

开学意味着同学们进入了一个新的学期,那么在学业上,不管是学习难度还是学习强度比之前都会有所提升。开学前的几天,同学们应该沉静下来,看看新学期的学习内容,做到心中有数,看不懂没关系,最重要是对自己学习内容的大致情况有所了解。

说到预习,语文和数学对同学们来说都是小菜一碟,但是英语可就不一样了,单词不认识,课文不会读,怎么办呢?找家长求助,他们也不会;找老师求助,他们又太忙。怎么办呢?别担心,小编最近发现了Betty 同学的学习英语好帮手,她下载了“说说英语”app,里面有非常简单又实用的单词宝典和课文点读功能,轻松帮助她解决了预习英语的难题。小编在此推荐给大家,希望大家在新的一学期有好的开端,成绩如破竹节节高升哦!

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分享篇:英语发音小技巧

英语发音小技巧,你都get到了吗?

48个英语音标表

20个元音+28个辅音

单元音12个:

短元音: [i]  [ə] [ɒ]  [u] [Λ] [æ] [e]

长元音: [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [ɑ:]

双元音8个:

[ai] [ei] [ɔi] [au] [əu] [iə] [eə] [uə]

清浊成对的辅音10对:

清辅音:[p] [t] [k] [f]  [θ] [s]  [tr] [ts] [∫] [t∫]

浊辅音:[b] [d] [g] [v]  [e] [z] [dr] [dz] [ʒ] [dʒ]

其他辅音8个:

[h] [m ] [n] [ŋ] [l] [r] [w] [j]

注意:the在元音前读[ei],在辅音前读[eə],而元辅音的判断不是第一个单词,而是第一个音素,或说发音。

如:

the United States的第一个音素是[j],半元音,按辅音读[eə]

音节

音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。

但英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。

如:

take 拿;ta'ble 桌子;pota'to` 马铃薯;

pop`ula'tion 人口;congrat`ula'tion 祝贺;

tel'ecommu`nica'tion 电讯 ;

划分音节的方法:

元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。

如:

bed 床;bet 打赌;seat 坐位;

beat 毒打;beaut 极好的; beau'ty 美;

两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,

如:stu'dent 学生;la'bour 劳动;

有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,

如:let'ter 信;win'ter 冬天;

不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。

如:fa'ther 父亲;tea'cher 教师;

单词的发音灵魂是元音,掌握这一点就不难了。

开音节&闭音节

开音节:  

A.绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字字母的重读音节。

如:no she he we ........

B.相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。

如:name these bike home excuse like .......

也可以这么说:

1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音。

如:no, he, table。

2. 在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e,也是开音节。这个元音字母发它本身的音。

如:name, fine。 闭音节含有一个元音字母,并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。

一般开音节后面有不发音的“e”

闭音节:

元音字母之后有一个或几个辅音字母(r w y 除外),这样的音节叫闭音节。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音,在英语重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音。

以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节。

如:

bag draw begin fish not cup

闭音节可以分为:

元音+辅音或元音+辅音+辅音

重读闭音节要双写

如:

sit---sitting

begin---beginning

put---putting

swim---swimming

举两个很经典的例子:

forbid---forbidding (重读闭音节,双写)

prohibit---prohibiting (重读在第二音节,非重读闭音节,不双写)

像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled

重读闭音节三要素:

1. 必须是重读音节;

2. 最后只有一个辅音字母;

3. 元音字母发短元音 << p="">

连读

1、“辅音+元音”型连读(异性相吸)

如:

I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.

I’m~an~English boy.

It~is~an~old book.

Let me have~a look~at~it.

Ms Black worked in~an~office last~yesterday.

I called~you half~an~hour~ago.

Put~it~on, please.

Not~at~all.

Please pick~it~up.

这里like / laik / 以辅音结尾,another 以元音开头,所以连读

注意:

“以辅音结尾”指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾,这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、“辅音+ h”型连读

h不发音

what wil(l he) [wili]do?

Ha(s he) done it before?

Mus(t he) [ti] go?

Can he do it?

Should he….?

Tell him to ask her….

Lea(ve him) [vim].

For him (连读这个词,会发现和forum 很相似)

3、“辅音+半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。

Thank~you

Nice to meet~you.

Did~you get there late~again?

Would~you like~a cup~of tea?

Could~you help me, please?

4、“元音+元音”型连读

如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

I~am Chinese

She wants to study~English

How~and why did you come here?

She can’t carry~it.

It’ll take you three~hours to walk there.

The question is too~easy for him to answer.

5、当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。

Is~it a~hat or a cat?

(hat与or之间不可以连读)

There~is~a good book in my desk.

(book与in之间不可以连读)

Can you speak~English or French?

(English与or之间不可以连读)

Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning?

(meet与 at,eight与or之间不可以连读)

She opened the door and walked~in.

(door与and之间不可以连读)

6、“r/re+元音”型连读

如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.

I looked for~it here~and there.

There~is a football under~it.

There~are some books on the desk.

Here~is a letter for you.

Here~are four~eggs.

But where~is my cup?

Where~are your brother~and sister?

但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。

如The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不可连读)

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